​为鼓励学生发扬“求实创造，为人师表”的校训精神，在实践中提升综合竞争力，我系于2024年12月启动全系教学技能比赛，旨在磨砺和夯实历史师范生的教学基本功，提升其专业能力和综合素质，并为2025年全年各级教学技能比赛赛事选苗育苗，以期构建系统的“以赛促学、以赛促练、以赛提质”的教学技能训练机制。

本次比赛参赛对象涵盖全体在读本硕学生，其中2021级本科师范生全员参加。内容包括教学设计、板书设计、片段教学、现场说课，采用线上初赛与线下决赛相结合的方式。我系高度重视相关工作，聚集系内外优质资源为学生提供全面指导，并得到来自各区教育学院、各中学教师的大力支持。参赛选手精心备赛，反复打磨教学设计，力求完美呈现，以扎实的理论学识为基础，融入自身的教学特色，展现出未来教师应有的专业素养。

本科生组

参赛选手在口头表达方面展现了良好的亲和力，能够清晰流畅地阐述教学内容，为课堂营造了良好的氛围。在教学设计上，也体现了一定的创新思维和对教学方法的灵活运用，对课程有自己独特的规划和安排。

为了进一步提升教学水平，评委们提出以下建议和要求。在教学设计过程中，应更加注重“核心素养导向”，以“电影导演”的思维来构思课程，使教学内容更具连贯性和吸引力。同时，要树立教材“重构统整”的理念，从“知识传授者”转变为“思维引领者”，在课堂设计上拓展广度、深度和高度，注重培养学生的合作、探究与研究学习能力。在备课方面，需要深度挖掘课标，铺设问题链，以增强教学的逻辑性和系统性。此外，建议选手们探索多样化的教学资源获取模式，构建自身专业素养的“不可替代壁垒”，以应对师资与选科比例的矛盾以及 AI 等新兴技术带来的挑战。鼓励大家用情境、问题、跳跃思维等方法构建 AI 无法超越的优势，呼应“同课异构”理念。

研究生组

参赛选手在教学设计中展现出了较强的课标意识，能够注重设计逻辑的清晰性，体现了较高的专业素养。在教学实践中，对重点内容的凸显和知识点串联逻辑的把握也较为到位，板书设计清楚明了，案例运用得当，为课堂增色不少。

为了使教学更加出色，评委们提出以下建议和要求。在面对高一学生时，要充分考虑其活跃度特点，采取有效的方法调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣和参与度。在教学设计中，进一步强化课标意识，深入挖掘课标内涵，使设计逻辑更加严谨。在板书方面，可在副板书部分尝试提取方法问题，以提升教学设计的深度和专业性。在案例选择上，要确保与课程高度契合，尝试使用一手史料引导学生深入探究，并把握好解读的尺度和分寸。同时，要继续重视对标课标意识、素养培育和史料运用等方面，不断总结经验，明确后续提升方向，持续努力，提升教学技能，构建自己的教学优势，争取在未来教学中取得更加优异的成绩。

获奖名单

综合实力一等奖

• 本科生：庄若婧  潘盈盈  张晴文  耿国锋  杨雅涵  李皎  蔡韫宁

• 研究生：崔睿  杨慧文  孔垂越  杨卓伊  王琴剑

综合实力二等奖

• 本科生：邱晓菲  张璠妮  德吉宗巴  张微  王丽美  刘郡  康惠 马梓钰

• 研究生：吴钟渠  阙笑薇  兰嘉仪  王佩芹  鞠秀莲  祁丹妮  周恩如

综合实力三等奖

• 本科生：任丽娟  王文博  陈翠娇  李祎玥  鲍飞宇  夏怡菲  吴梓萌  王婷婷

• 研究生：陈书琦  赵佳琦  李唯一  覃根慧

实习质量检测模拟教学获奖名单

胡馨月 赵泽鑫 郁恩德 孔令达 孔陈蓝翔 欧阳琳 岑樱 黄娴 嘎桑央珍 徐伊擎 汤灵燕 冯琪 李洲 马智远 彭洋 郑媛 段田雨 米热万古丽·麦麦提 李芷菱   周媛 张珺怡 穆思瑾 刘佳音 谢镇航 陆怿 沈诗雯 吴昊东

2025年教学比赛赛事预告

参照往届赛事惯例，现预告今年各项即将开展的教学技能赛事，具体比赛安排及参赛对象以举办方公布为准。1、3月至5月 第八届“佛年杯”教学技能创新大赛2、3月至5月 第五届“诚之杯”长三角历史学师范生教学技能大赛3、5月至6月 第五届“精彩一课”全国教学大赛4、6月至9月 2025年田家炳杯全国教育硕士（历史）教学技能比赛5、9月至12月 第十一届“田家炳杯”全国师范院校师范生教学技能竞赛6、10月至11月 2025年度第七届上海师范生教学基本功大赛7、11月至12月 第二十一届“书院杯”教师技能大赛8、12月 华东师范大学历史学系教学技能比赛9、12月 第七届长三角师范生教学基本功大赛

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编辑：张祎

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