为提高同学们对中国古代史蒙元明清时期的了解，直观感受中华文化的源远流长，6月7日， 2024级历史学专业学生前往嘉定文庙与嘉定博物馆考察，考察由我系黄阿明副教授带队，两位助教陈艺丹，霍沛潮随行指导。

嘉定文庙始建于南宋嘉定十二年，历经 800 余年不断修缮、增扩、重修达百余次，规模逐渐扩大，享誉江南。至今占地 1.13 万多平方米，在全国现存的 300 座孔庙中占有重要地位，2013 年被列为全国重点文物保护单位。

走进文庙棂星门后即见半圆形泮池，相传古代嘉定孔庙作为县学所在地，学生们考中功名后会前往祭拜孔子，而满 60 年后才可以“重游泮水”，泮池在古代科举文化中具有特殊的象征意义。

泮池上有三座泮桥，普通学子只能从边桥通行，只有状元或官员才可以迈上中间的“状元桥”。这体现了古代科举制度下的严格等级差异，有史以来嘉定共有 3 名士子考中状元，分别为王敬铭、秦大成、徐郙。

大成殿是嘉定文庙的核心建筑，殿内悬挂着康熙的“万世师表”、雍正的“生民未有”、嘉庆的“圣集大成” 和光绪的“斯文在兹” 四块匾额，这些匾额不仅展示了清代皇帝对孔子的尊崇，也体现了儒家文化在封建社会中的正统地位。此外，大成殿内还供奉着孔子的牌位及古代先贤先哲的牌位，供后人瞻仰与祭拜。

嘉定文庙内设有上海中国科举博物馆，这是此行参观的重点之一。博物馆生动再现了隋朝开科取士到清末废止科考，中国科举制度 1300 年的历史变迁。馆内现展出文物及辅助展品 300 余件（套），不乏一级品等珍贵文物。主要分成“科举制度沿革”“科举与儒学”“科举与社会文明”“科举考试程序”“科举与教育” 五个板块。通过丰富的展品、详实的文字介绍以及先进的多媒体展示手段，全面展示了科举制度的产生、发展、兴盛、衰废过程及其在历史上的重要作用，帮助学生对古代科举制度下的文化传承与学术发展有了更直观的认识。

嘉定文庙的碑廊收集了散落在嘉定各处的碑刻，总共达 60 多通，这些碑文亦是此行的重点考察对象。其中有元代书法家杨维桢、书画家倪云林、顾阿瑛的作品，还有南宋著名理学家、教育家朱熹的大字碑刻等珍贵文物。这些碑刻记录了嘉定地区的政治、经济、文化等各方面的发展变化，如城市的建设、学校的兴办、社会秩序的维护等，为研究嘉定地方历史提供了丰富而详实的资料，是了解古代嘉定社会风貌的一扇窗口。

嘉定文庙的建设与发展历程提供了生动的范例，展示了在封建社会中地方政府和乡贤如何通过兴办教育、修建学宫等措施来提升地方的文化教育水平，加深了学生对中国古代科举制度、儒家文化以及地方教育发展等方面有了更为深刻的理解和感悟。

参观文庙后，学生们进入嘉定博物馆依次参观了嘉定历史陈列和“铜为鉴以照行—宋金铜镜展”。嘉定博物馆展区以历史时序为轴，通过出土文物、历史文献、地图、模型等，生动展现了嘉定从古冈身、疁城演变到现代新城的沧桑巨变。学生特别关注了与嘉定密切相关的历史事件，如抗清斗争“嘉定三屠”，重要人物如清代大学士王鸣盛、特色产业如明清时期的棉纺织业、近代的科技教育以及非物质文化遗产，如嘉定竹刻、黄草编织。展厅中复原的市井生活场景、精美的竹刻、书画等艺术品，沉浸式展现江南水乡的生活气息与雅致文化。

在中国铜镜展中，其以花纹为线索，展现了随着时间推进铜镜纹样的改变以及时代赋予的鲜明特点。正如其结语所说：“刻画之精巧，文字之瑰奇，辞旨之温雅，一器而三善备焉者莫镜若也”。 纵观四千年铜镜发展的历史，我们可以发现，古代匠师给铜镜的纹饰和铭文以更深刻的含意，赋予其美好的寄托和希望，同时也凝聚了我国青铜工艺的深厚水平，为我们了解古代社会生活，探究其背后的历史渊源和人文故事打开了又一扇窗。

嘉定作为江南文化的重要承载地，留有许多精致的园林遗韵，如有“一堂静对移时久，胜似西湖十里长”美誉的秋霞圃。其桃花潭景区“山具丘壑之美，水揽幽邃之胜”；凝霞阁景区内植树和花草，步移景异，若隐若现；清镜塘景区疏朗开阔，各具其趣；邑庙景区大殿建筑宏伟、高大，结构独特，这些丰富的园林风景为我们展现了江南文化的独特魅力与深厚底蕴。

通过此次深入嘉定博物馆的考察学习，将书本上抽象的文化风俗化为眼前精美的铜器，古朴的碑文。嘉定地方史的陈列，帮助我们构建起从微观地方视角理解宏观历史进程的能力。博物馆的展陈设计本身也是一种“叙事”，我们从中学习到如何批判性地看待展陈逻辑、材料选择和观点表达。在考察过程中，同学们围绕展品和问题积极交流、互相启发。这种共同探索、共同思考的经历，极大地增进了班级的学术氛围和同窗情谊，也加深了学生对上海本土历史文化的了解与认同。嘉定考察之行，是一次跨越时空的历史对话。学生在古老的孔庙感受文脉传承，在科举博物馆体察制度兴衰，在嘉定博物馆追寻城市足迹，在秋霞圃中欣赏江南古韵。这次宝贵的经历，为未来更深入的专业探索奠定了坚实的基础，继续在浩瀚的历史长河中求知、求真，努力成长为具有深厚人文素养、扎实专业功底和广阔历史视野的新时代历史学子。

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供稿：吕思诚、周雨婷

编辑：王思蕊

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